2025 04 10 go789 us

Ngay từ khi còn là học sinh, cậu bé Pierre Jaillot có thể ngồi hàng giờ lặng nhìn những bức ảnh X-quang và say mê theo dõi mỗi khi được thực hành phân tích, tìm hiểu ý nghĩa đằng sau mỗi tấm ảnh. Niềm đam mê trở thành một chuyên gia chẩn đoán hình ảnh đã hình thành từ ngày ấy.

Tôi ngơ ngác nhìn sang hỏi ngoại:

Theo thầy Nghĩa, điểm sáng và hay nhất của đề thi năm nay nằm ở chỗ HS sau khi làm đọc hiểu xong, với tư duy giữ gìn văn hóa của dòng chảy ngàn năm thì đến phần viết đoạn nghị luận xã hội lại là một sự bổ khuyết, tương hỗ cho chủ đề đó là tôn trọng cá tính của bản thân. "Nghĩa là chúng ta là sự kế thừa nhưng cũng phải là chính mình là sự khẳng định nhân vị của mình trong dòng chảy của lịch sử. Đây là sự liên kết rất tinh tế trong ý tứ của người ra đề", thầy Nghĩa phân tích.

Bỏ qua đàm tiếu, thị phi mới làm từ thiện được, nhiều người nghĩ vậy. Tôi hỏi cảm nghĩ của ông khi ai đó buông lời không hay, thậm chí xúc xiểm, ông bảo rằng lời ra tiếng vào cũng có, chẳng hạn xầm xì: làm từ thiện chắc cũng kiếm ăn trong đó; gia đình, bà con khó khăn không cho lại làm cái chuyện bao đồng... Song quan điểm của ông là im lặng làm. Tự nhủ miễn sao lương tâm mình không thấy cắn rứt là được. Ông chia sẻ: "Giúp bà con, anh chị em thì vợ chồng tôi dùng tiền cá nhân, còn như làm từ thiện có sự đóng góp của các nhà hảo tâm thì tôi chỉ làm cầu nối mang yêu thương đến cho những người gặp khó".

Cụ thể, một đề thi mẫu đã đưa văn bản thảo luận trực tuyến vào phần viết. Đây là dạng văn bản đặc biệt, dù là văn viết nhưng kết hợp thêm nhiều yếu tố khác như văn nói. "Thảo luận trực tuyến là hoạt động phổ biến trong lớp học hiện nay. Ý tưởng kiểm tra bằng dạng văn bản này khá thú vị, khác biệt so với thông thường và hỗ trợ tốt mục đích học thuật trong thời đại số", anh Khoa nhìn nhận.

Ông Koizumi và ông Bush tại một quán izakaya ở Tokyo năm 2002